Les exemples de programmes sont donnés ici à titre indicatif, et sont adaptés en sur-mesure selon votre contexte et vos besoins. Les formations se déroulent sur demande en présentiel ou à distance.
Ces programmes correspondent seulement en partie à votre besoin ? Ça tombe bien, notre mission, c’est le vrai sur-mesure ! Contactez-nous pour le design de votre scénario pédagogique.
Concevoir des formations centrées sur les besoins des participants, du service et de l’entreprisE
Faciliter les changements de comportement terrain
Favoriser les méthodes pédagogiques collaboratives qui stimulent l’envie d’apprendre et de mettre en pratique
Agir sur le ROI et l’efficacité des formations internes
Au préalable : évaluations individuelles Styles d’apprentissage
Les fondements de la conception pédagogique
Mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes – Analyse des résultats des rapports individuels Styles d’apprentissage
Le Design Pédagogique
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Pratique du modèle A.D.D.I.E et design d’un parcours pédagogique
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Quiz de validation des acquis post-formation
Pour qui ? Ce programme s’adresse aux formateurs internes, responsables RH, qui souhaitent améliorer leurs pratiques et renforcer l’efficacité des formations internes.
Pré-requis : aucun pré-requis particulier.
Durée : 2 jours – 14 heures
Modalités pédagogiques :
Acquérir un Référentiel pour plus d’interactivité dans vos formations
Mettre en œuvre les 6 compétences de base du formateur-coach
Innover et animer des sessions créatives qui impliquent les participant
Vous adapter à chaque personnalité et situation difficile pour gérer efficacement le groupe
Utiliser des méthodes facilement réutilisables dans le quotidien professionnel des participants
Démontrer vos propres apprentissages en animant une séquence personnalisée devant un Jury
Au préalable : évaluations individuelles Styles d’apprentissage
E-learning de préparation
Les fondamentaux de la formation des adultes
Mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes – Analyse des résultats des rapports individuels Styles d’apprentissage
L’interaction, au cœur du développement des compétences *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Encourager le développement des compétences *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Les techniques de facilitation *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Le coaching opérationnel et contextualisé *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Gérer les situations complexes *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Préparer une session de facilitation:
Chaque participant prépare un module de formation terrain, qu’il anime à l’occasion d’une séquence spécifique en jour 3.
Animation d’une journée test devant Jury:
La troisième journée de ce parcours consiste en une journée entièrement animée par les participants, sur la base de modules préparés la veille.
Le jury, composé de personnel de l’entreprise (service RH, managers) et de personnel My Learning Store, évalue les compétences acquises par les participants sur la base d’un document d’évaluation des compétences fondamentales du formateur-coach. Les évaluations du Jury donnent lieu à des échanges et une décision finale du Jury pour chaque participant.
Un rapport individuel d’évaluation est remis à chaque participant après un entretien de feed-back. Ce rapport met en lumière les points forts et les axes de progression, et indique des suggestions pour le développement continu des compétences de la personne.
Pour qui ? Ce programme s’adresse aux formateurs internes qui souhaitent améliorer leurs pratiques et renforcer l’efficacité de leurs formations.
Pré-requis : être formateur interne en entreprise.
Durée : 3 jours – 21 heures
Modalités pédagogiques :
Développer l’interactivité dans vos formations
Vous adapter à chaque personnalité pour gérer efficacement le groupe
Gérer les situations et les personnalités difficiles
Favoriser le développement de compétences en pratiquant des techniques de renforcement et d’ancrage
Démontrer vos propres apprentissages en animant une séquence personnalisée.
Au préalable : évaluations individuelles Styles d’apprentissage
E-learning de préparation
Les fondamentaux de la formation des adultes
Mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes – Analyse des résultats des rapports individuels Styles d’apprentissage
L’interaction, au cœur du développement des compétences *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Encourager le développement des compétences *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Les techniques de facilitation *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Le coaching opérationnel et contextualisé *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Gérer les situations complexes *
Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes
Préparer une session de facilitation :
Chaque participant prépare un module de formation terrain, qu’il animera à l’occasion d’une séquence.
Feed-back en groupes sur la base d’une grille d’évaluation.
Quiz de validation des acquis post-formation
Pour qui ? Ce programme s’adresse aux formateurs internes qui souhaitent améliorer leurs pratiques et renforcer l’efficacité de leurs formations.
Pré-requis : aucun pré-requis particulier
Durée : 2 jours – 14 jours
Modalités pédagogiques :
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