stimulez l'envie d'apprendre


Au préalable : évaluations individuelles Styles d’apprentissage

E-learning de préparation

• Vidéo d’introduction au programme 
• Guide de préparation : Les principes fondamentaux pour la formation d’adulte
• Quizz de validation des connaissances
• Guide Design pédagogique (bases du modèle ADDIE)

Les fondamentaux de la formation des adultes

• Les apports des neurosciences appliquées à l’apprentissage 
• Les qualités et les compétences fondamentales du formateur
• Les styles d’apprentissage 
• Analyse des résultats individuels du rapport Styles d’apprentissage


Mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes – Analyse des résultats des rapports individuels Styles d’apprentissage

L’interaction, au cœur du développement des compétences *

• Le démarrage pour créer du lien
• Le cycle de développement des compétences 
• Les Best Practices d’une présentation impactante


Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes

Encourager le développement des compétences *

• Être centré sur la personne
• Le feed-back pour renforcer la confiance  
• Encourager la progression
• Le feed-back contextualisé en lien avec les enjeux opérationnels


Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes

Les techniques de facilitation *

• Le questionnement et l’écoute en formation
• Stimuler la participation et la dynamique de groupe
• Mettre les personnes au cœur de la formation : l’empathie dans l’animation


Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes

Le coaching opérationnel et contextualisé *

• Pratiquer le processus de coaching
• Établir les liens avec le contexte terrain de chaque participant
• Élaborer des mises en pratique contextualisées pour faciliter les apprentissages
• Pratiquer un coaching pertinent pour le poste de l’apprenant


Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes

Gérer les situations complexes *

• Gérer les différentes personnalités
• S’adapter aux différents styles d’apprentissage des participants
• Gérer les perturbateurs


Trainings et mises en situation dans chaque séquence – Exercices en groupes et en sous-groupes

Préparer une session de facilitation : 

Chaque participant prépare un module de formation terrain, qu’il animera à l’occasion d’une séquence.

Feed-back en groupes sur la base d’une grille d’évaluation.

Quiz de validation des acquis post-formation